Sinceramente puedo decir que en realidad este tema no me ha gustado y no es por cuestión de la asignatura ya que me encantan las mates pero lo que no me gusta para nada es el área de Trigonometría ya que nunca se ha dado para nada bien.
Lo que si puedo decir es que la verdad, al comenzar me costó mucho despegar y si lo hubiéramos dado más adelante tal vez lo hubiera cogido a la primera pero conforme hemos ido avanzando me ha parecido que lo que en un principio me había resultado difícil lo iba entendiendo más hasta que con la práctica me pareció incluso fácil.
BUENO..... EMPECEMOS.
Lo primero que hemos aprendido en este tema ha sido a diferenciar cateto opuesto, cateto adyacente e hipotenusa en un triángulo rectángulo para luego calcular las razones trigonométricas correspondientes a el seno(catop/hip), coseno(catady/hip),tangente(catop/catady) secante(hip/catop), cosecante(hip/catady) y cotangente(catady/catop).
Lo primero que hemos aprendido en este tema ha sido a diferenciar cateto opuesto, cateto adyacente e hipotenusa en un triángulo rectángulo para luego calcular las razones trigonométricas correspondientes a el seno(catop/hip), coseno(catady/hip),tangente(catop/catady) secante(hip/catop), cosecante(hip/catady) y cotangente(catady/catop).
Luego hemos aprendido a resolver problemas de trigonometría.
Empezaré diciendo que para resolver un problema de trigonometría debo de hacer primero el dibujo y colocar los datos en sus correspondientes lugares, luego debo saber que para poder resolver un problema de trigonometría debo conocer al menos un ángulo y una medida de uno de sus lados o la medida de dos lados.
Y concluyo con que tengo que saber el dato que me piden en el problema, es decir la incógnita, para luego poder aplicar la fórmula que necesito para despejarla.
Aquí os dejo un ejemplo:
Empezaré diciendo que para resolver un problema de trigonometría debo de hacer primero el dibujo y colocar los datos en sus correspondientes lugares, luego debo saber que para poder resolver un problema de trigonometría debo conocer al menos un ángulo y una medida de uno de sus lados o la medida de dos lados.
Y concluyo con que tengo que saber el dato que me piden en el problema, es decir la incógnita, para luego poder aplicar la fórmula que necesito para despejarla.
Aquí os dejo un ejemplo:
Más tarde hemos estudiado lo que es un radián, que es un ángulo cuya medida de radio es igual a la del arco.
Junto a esto hemos visto la tabla de ángulos sencillos en la que además se indica el cuadrante en el que está ubicado el ángulo dependiendo de si es positivo o negativo.
Y por último dimos el teorema fundamental de la trigonometría que se crea a partir del teorema de Pitágoras y en el que se nos da a conocer que:
Sen^2α + cosen^2α =1 ; y que senα/cosenα = tgα.
Bueno espero que esta pequeña parte de mi aprendizaje pueda servirles de ayuda y nos vemos en el próximo tema con los números reales.
